MARTES 31 MARZO

¡¡BUENOS DÍAS!! Ya estamos otro día aquí, ya hemos visto la Asamblea y vamos a comenzar a trabajar. ¿Estáis preparados? ¡¡Vamos!!
¿Cómo van nuestras semillas? ¿Han crecido ya? Estos días ha llovido y ha hecho sol, ya sabéis que para que crezcan las plantas es muy importante. Y como hoy está lloviendo vamos a ver ese vídeo que os gusta tanto de la lluvia.

Cuando empiecen a crecer vuestras semillas me mandáis las fotos para que las ponga en el blog.
Vamos a comenzar a hacer las fichas de hoy:

- Como sabéis en la Asamblea trabajamos con los días de la semana  los conceptos AYER- HOY- MAÑANA, decimos el día que es y después decimos que día fue ayer y que día será mañana, pues nuestra primera ficha es así, ya veréis que fácil.

• Lámina, rodear el día de la semana que es hoy, pegar en el recuadro correspondiente lo que se utilizó ayer y el que se usa hoy
• Reverso, dibujar en cada recuadro el tiempo que hizo ayer y el que hace hoy. Nombre y fecha larga

El medio de transporte más característico en Londrés como ya vimos es el "Pato" vamos a ver un vídeo para conocerlo mejor.

• Lámina, picamos donde indica para conocer los medios de transporte de Londrés, sino tenemos punzón, con ayuda de un adultos podemos utilizar una chincheta, acordaros de poner debajo una almohadilla o algo blando para no picar las otras fichas. Nombre y fecha corta

• LECTO-ESCRITURA, vamos a adivinar palabras que empiezan por m con este vídeo

A continuación vamos a leer:

Para practicar la letra m u otras letras o números haremos lo siguiente:

En el portafolios podemos poner aquellas letras o números que queramos aprender a hacer, además también podemos hacer las letras libremente, escribir los números, haced sumas y restas, escribir nuestro nombre, el abecedario, un dibujo...

DESCANSO-ASEO Y DESAYUNO

• LÓGICO-MATEMÁTICA, 

1- Repasaremos los números, contamos del 1 al 10 y del 10 al 1, con ayuda de los dedos.

      2- Contamos colores, tapones... o lo que tengamos en casa  y ponemos al lado de cada número el número de tapones que corresponda, podéis poner los numeros en folios o cuartillas sino tenéis números.

  3- Por último vamos a realizar estas dos fichas, donde asociamos número a cantidad, las imprimimos y unimos con una flecha cada número a su cantidad de objetos, después coloreamos.

• CUENTO, os acordáis del Monstruo de Colores, que tantas veces hemos contado en el cole, pues ahora el monstruo de colores nos va a explicar el coronavirus.

Acordaros de mandarme los dibujos que os pedí del coronavirus y del Arcoiris (Todo va a salir bien), antes del miércoles. 

Por hoy ya hemos terminado, espero que hayas realizado todas las tareas y que lo hayas pasado genial

LUNES 30 MARZO

¡¡BUENOS DÍAS!!! ¿Hemos descansado el fin de semana? Seguro que sí.
Después de ver la Asamblea y repasar las poesías y la adivinanza vamos a comenzar.
Lo primeor de todo, preguntaros, ¿qué tal están vuestras plantitas?,¿ha crecido ya alguna?, sabéis lo que necesita una planta para vivir, ¿a qué si?, en este vídeo os lo explica muy bien.

También os dejo la poesía que aprendimos de la "Semilla dorada"

- La podéis imprimir y colorear

Pasamos a realizar las fichas, antes veremos este vídeo de orientación espacial.

• Lámina 18, colorear las velas de los barcos que están alrededor de la boya.
• Reverso, escribir los números del 1 al 6. Nombre y fecha larga.
• Lámina 19, repasamos las espirales que simulan los fuegos artificiales.
• Reverso, repasar las espirales hacia la izquierda. Nombre y fecha corta.

• LECTO-ESCRITURA, va a aprender como se escribe la letra m.

- La hacemos en el aire, la hacemos con plastilina, en arena y la repasamos en la pantalla. 

- Vamos a ver como se lee la m con las vocales

• INGLÉS, vamos a repasar los medios de transporte.

DESCANSO-ASEO Y DESAYUNO

• LÓGICO-MATEMÁTICAS, os acordáis como jugamos con los dados, pues hoy vamos a hacer algo parecido, pero tenemos que tirar el dado dos veces o utilizar dos dados y sumar los dos números que nos salgan, lo haremos varias veces.

• CUENTO, terminamos con este maravilloso cuento

¡¡YA HEMOS TERMINADO!! Os habéis portado muy bien, mañana seguimos, os quiero un montón!!!

DOMINGO 29 MARZO

¡¡¡Hola chic@s!!! ¿Qué tal habéis pasado el fin de semana? Seguro que bien. Voy a poner algunas fotos que me habéis mandado haciendo las tareas, sois tod@s unos campeones!!! Seguid así!!!😘😘

         

         

          

                 

                              

                                            

VIERNES 27 MARZO

¡¡Hola!! ¿Qué tal hemos dormido? Seguro que bien, nos hemos levantado con ganas de trabajar, a que sí, pues empecemos, lo primero la Asamblea, y repasad las poesías y la adivinanza que seguro que ya queda poquito para aprenderla.

Después de la Asamblea tenemos que coger el Líbro Informativo que os dí de Londrés, en la página 10 y 11 nos habla de los museos de Londrés, ¿conocéis algún museo? seguro que sí, el año pasado estuvimos en dos, en el Museo de las Ciencias y en el Paleontológico, aquí os dejo una foto para que os acordéis.

En Londrés, donde hemos viajado con Moli, tenemos también museos muy interesantes como el Museo de Historia Natural. Con ayuda de un adulto podéis buscar más información en internet.

Pasamos a hablar de la seguridad que tenemos que ponernos cuando usamos medios de transporte como la bicicleta, el patinete y los patines, siempre tenemos que ponernos casco, rodilleras y coderas, para no hacernos daño si nos caemos, ES MUY IMPORTANTE.

 

• Lámina 16, rodeamos los niñ@s que van bien protegidos, con cascos y protecciones y dibujar una cara feliz en el recuadro, picar o recortar los elementos que necesitan los niñ@s para estar protegidos y pegarlos donde corresponda.
• Reverso, dibujarnos a nosotros montando en bicicleta o en patinete o con patines con la protección, escribir el nombre de lo que dibujemos. Nombre y fecha larga.

Antes de realizar la siguiente ficha vamos a conocer un poquito mejor los numeros ordinales, que como dice su nombre indican el orden.

• Lámina 17, escribir los números ordinales según la entrada al autobús en cada recuadro, colorear la ropa del primer pasajero azul , de rojo el segundo y el tercero de naranja.
• Reverso, escribir los numeros ordinales de los pasajeros, según el orden en que bajan, colorear el dibujo.

• LECTOESCRITURA, hoy va a conocer la letra m, primero repasaremos las que ya conocemos la p y la l. Vamos a ver el cuento de la m

Canción de la letra m

• INGLÉS,  hoy vamos a repasar el abecedario.

DESCANSO-ASEO Y DESAYUNO

• LÓGICO-MATEMÁTICAS, vamos a repasar como se escribía el número 6 

Realizamos la ficha fotocopiable del número 6

• CUENTO, para terminar vamos a ver un cuento muy entretenido.

¡¡MUY BIEN!! Hemos acabado, cada día lo hacéis mejor, estoy super contenta. Pasad buen fin de semana, disfrutad de vuestra familia y jugad mucho con ellos.

JUEVES 26 MARZO

Buenos días, ya estamos a jueves, espero que hayais dormido muy bien. Como todos los días después de la Asamblea vamos a comenzar.

En primer lugar vamos a ver una ADIVINANZA relacionada con los medios de transporte, como lleváis la poesía del barquito, seguro que ya nos sabemos un poquito no se os olvide repasarla todos los días, como la de la primavera.

¿La hemos adivinado? a que sí, pues si lo podemos imprimir, tenemos que colorear el dibujo que corresponda y sino hacemos el dibujo en un folio a parte.

Antes de comenzar con las fichas vamos a conocer que son los medios de comunicación escritos, en este caso el periódico y la revista. 

ESTO SON PERIÓDICOS

ESTO SON REVISTAS

Ambos nos dan información de lo que pasa en el mundo o en nuestro país, según el periódico o revista que leamos.

En el periódico podemos distinguir varias partes en su portada.

Ahora que ya conocemos lo que es un periódico pasamos a realizar la primera ficha.

• Lámina 13, tendremos que recortar el nombre del periódico y el titular y pegarlo donde corresponda, si tenemos un periodico recortamos una noticia y la pegamos en el que no hay nada y sino no tenemos la dibujamos.
• Reverso, dibujar un periódico con una noticia que queramos que pase, poner el nombre del periódico (inventado).Nombre y fecha larga.

A continuación vamos a ver que aparatos tecnológicos nos podemos llevar si vamos a un viaje, una CÁMARA para grabar, unos CASCOS para escuchar música en el viaje, una CÁMARA para hacer fotos y una TABLET para ver una película durante el viaje.

• Lámina 14, colorearemos lo que se tienen que poner los pasajeros para escuchar al guía turístico, rodear el que lleva puesto los cascos.
• Reverso, copiar las palabras CÁMARA, TABLET  y CASCOS, después dibujar el que más nos guste. Nombre y fecha corta.
• Lámina 15, grafomotricidad de espirales
• Reverso, grafomotricidad primero lápiz después rotulador.

DESCANSO-ASEO Y DESAYUNO

• LECTURA, vamos a repasar las vocales primero veremos los vídeos del rey u y la reina a.

Muy bien, os las sabéis todos super bien, podéis repasar de la cartilla la letra p y la l, mañana comenzaremos con la m.

• PSICOMOTRICIDAD, hoy realizaremos una actividad en la que tenemos que imitar animales, os propongo algunos, LEÓN, ELEFANTE, ÁGUILA, RANA, GATO, SERPIENTE, CANGURO, podéis juagr a que un miembro de la familia tiene que adivinar que animal estáis imitando, deberéis moveros por todo el espacio.
• CUENTO, para terminar un cuento muy divertido.

Por hoy ya hemos terminado, habéis trabajado un montón por eso os merecéis un abrazo ASÍ DE GRANDE.

MIÉRCOLES 25 MARZO
¡¡¡BUENOS DÍAS CHIC@S!!! Ya estamos a mitad de la semana, estáis preparados para empezar a divertirnos, pues vamos!!!
Como llevamos la poesía de la Primavera, seguro que ya nos la sabemos todos, sino no pasa nada ya la aprenderemos.
Antes de comenzar con las fichas vamos a aprender una poesía de los medios de transporte, cada día la repasaremos un poco hasta que la aprendamos como la de la primavera.

Después de leerla la imprimiremos y colorearemos el dibujo, además con la ayuda de un adulto haremos un barquito de papel con un periódico u otro papel. Aquí os dejo un día para hacerlo.

Cuando tengamos el barquito cantaremos la siguiente canción con nuestro barquito:

Ahora vamos a comenzar con las fichas, pero antes tenemos que ver un vídeo que los explica el tipo de líneas que hay:

• Lámina 12, tendremos que repsar las líneas cerradas de color azul y las líneas abiertas de color negro.
• Reverso, repasar las líneas abiertas con negro y las cerradas con gris, el recuadro dibujar líneas abiertas y cerradas, tiene que haber más cerradas que abiertas. Poned nombre y fecha larga.
• Realizaremos la siguiente ficha, para ello la imprimiremos, el que no pueda imprimirla no pasa nada que algún adulto os las ponga en un folio.
  
• LECTURA, vamos a leer un poquito que no se nos olviden las letras que hemos aprendido.

              

                 

DESCANSO-ASEO-DESYUNO

• LÓGICO-MATEMÁTICAS, vamos a trabajar con el número 5, ya sabemos hacerlo pero vamos a repasar como se hace en este vídeo.

A continuación realizaremos la ficha del número 5 fotocopiada que os dí, si ya la habéis hecho os dejo aquí otra, donde repasamos el 5, contamos las estrellas y ponemos los números debajo y coloreamos 5 dedos.

• PSICOMOTRICIDAD, intentaremos realizar un pequeño circuito donde salten con los pies juntos, vayan agachados, esquiven objetos..., lo que queráis, aquí os dejo un circuito que hicimos en el cole.

• CUENTO, por último el cuento, hoy vamos a ver este cuento cantado, depués en un folio dibujaremos el animal que más nos ha gustado y las veces que aparece.

Os dejo esta página donde viene la programación que ha hecho el Ministerio de Educación:

APRENDEMOS EN CASA

¡YA HEMOS TERMINADO! lo habéis hecho genial, mañana nos volvemos a ver.

UN FUERTE ABRAZO Y UN BESO INTERACTIVO PARA TODOS

MARTES 24 MARZO
¡¡¡BUENOS DÍAS!!!
Una vez que hemos realizado la Asamblea vamos a hacer las fichas relacionadas con los Medios de transporte, primero veremos el siguiente vídeo, para conocerlos mejor, como sabéis diferenciamos entre acuáticos, terrestres y aéreos.

Acontinuación vamos a realizar las fichas, relacionadas con los medios de transporte:

• Lámina 10, tenemos que leer las dos frases, en la primera la completaremos con las pegatinas que hay al final del libro y la segunda realizarán el dibujo que dice la frase. 
• Reverso, copiaremos las frases del ejercicio anterior. Poner nombre y fecha larga

          1º EL SEÑOR SUBE AL AVIÓN

          2º EL SEÑOR VIAJA EN BARCO

• Lámina 11, repasar los círculos y señalar en la lámina todos los círculos que hay.
• Reverso, repasar los círculos primero con lápiz y después con rotulador. Poned nombre y fecha corta.

LECTURA
A continuación pasaremos a leer, primero repasamos la p y después leemos la l:

            

• Después de la lectura, pasamos a realizar la letra l de la ficha fotocopiada y en el reverso realizaremos la letra p de manera libre, podemos acompañarlas de las vocales.

         Vemos como se realizaba la letra p, subo-bajo-subo por el mismo sitio- hago una montañita y la manita.

DESCANSO-ASEO Y DESAYUNO
LÓGICO-MATEMÁTICAS, hoy vamos a hacer una actividad divertida, para ello necesitamos:
- Dado.
- Fichas del parchis, tapones, bolitas...
- Papel
- Lápiz.
Comenzamos, primero tiramos el dado y vemos que número ha salido, después escrbimos el número en el papel y ponemos las fichas que corresponden a cada número, para asociar número y cantidad, lo podemos hacer varias veces hasta que nos salgan todos los números.

Después de realizar esta actividad varias veces, jugaremos al parchís con una o dos fichas cada jugador o a la oca (con un adulto), contaremos nosotros sólos cada vez que tiremos el dado

CUENTO, hoy vamos a ver un cuento muy entretenido, espero que os guste.

Hoy ya hemos terminado, lo habéis hecho genial como siempre.

Un besazo muy muy fuerte para tod@s y un abrazo colectivo.

¡Os hecho mucho de menos!